移频扩声功放主机价格-移频扩声功放主机-东玛克信息科技

什么叫有源音箱？

1. 成本低，价格较易被接受

独立的外置功放的机壳应该具备足够的机械强度并有良好的屏蔽性，一些制造精良的机壳的成本往往达到总成本的15～20%。有源音箱的功放设置在音箱内部，比功放要少一套机壳，成本得以大幅降低。在功放电路方面，外置功放一般采用分立元件，音质较好但成本较高，且安装调试复杂，生产难度较大。而有源音箱一般采用功率集成电路，价格低，设计简单，一般无须调试，而且保护功能齐全，容易大批量生产。这使有源音箱的成本进一步降低。在线材方面，优质音响线材的价格是相当昂贵的。有源音箱只需一根喇叭线，而普通音箱至少需要一对，这又使有源音箱的成本降低不少。

2. 连接简单，使用方便

有源音箱大幅简化了音响系统的环节，因此连接简单，只需一个随身听和一对有源音箱即可构成简单的音响系统，连线只有两根。

3. 省去搭配的烦恼

音响器材的搭配是非常重要的，尤其是功放和音箱的搭配。生产音响器材的厂家众多，风格各异，若搭配得当，各器材间的风格能够互补，从而发出令人满意的声音。若搭配不当，则不是硬得刺耳就是软如稀泥。要熟知众多厂家器材的特点，对于一般消费者是非常困难的。有源音箱的功放和音箱由同一厂家生产，有时甚至是同一人设计，出厂前就可将搭配的问题解决，替用户省去了烦恼。

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教学扩声设备的选用方法

一：使用教学扩声设备要安全，教学扩声设备在能有效预防教师患咽喉发炎的同时，不能衍生出其它危害；  

二：教学扩声设备在辅助老师“言传”的同时，也能让教师容易实现“身教”,老师使用教学扩声设备时能够充分展示肢体语言，在整间教室内能够自由走动，做到边走动边授课，这就要求教学扩声设备不能束缚老师的行走，并且不能占用老师双手，方便教师板书和双手做肢体语言；

三：在使用教学扩声设备时，要保证坐在**、坐在后排或坐在中间的学生都能一样地轻松听清楚老师授课的声音，充分体现教育公平；

四：在使用教学扩声设备时，要能全校覆盖，要求在数十、上百甚至上千间教室内同时使用时都不会出现串频和互相干扰的现象；

五：经教学扩声设备出来的声音要求清晰、不失真，还原每一位授课老师讲话的风格和个性，学生听起来不费劲；

六：教学扩声设备中的无线话筒要通用，能够实现一师一麦，学校可以将话筒发给每一位授课老师个人保管，减轻学校设备管理工作；

七：教学扩声设备性能要稳定，在教学扩声设备过程中不会出现啸叫、断音、失声、杂音、声音失真或不能使用等影响持续教学的缺陷；

八：教学扩声设备中的无线话筒要轻巧，便于携带，使用时须方便，授课时不占用双手，佩戴要轻松，操作要简单.

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音箱应如何放置

音箱位置的正确放置是获得良好放音效果的因素之一，在摆放时必须注意以下几个问题：

1．两只音箱之间的距离不小于1.5~2米，并保持同一水平。音箱的左右两边与墙壁的距离应该相同。音箱的前面不应有任何杂物。

2．音箱的高音单元与听音者的耳朵应保持同一水平线，听音者与两只音箱之间应为60度夹角，听音者的身后要留有一定的空间。

3．两个音箱两侧的墙壁在声学上应保持一致，即两侧的墙壁对声波的反射应相同。

4．如果音箱声波的方向性不宽，可将两只音箱略向内侧摆放。

5．对于小型音箱如果感觉低频不够，可将音箱靠近墙角摆放。

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